如何帮助孩子建立正确的性观念?

详细内容：如何帮助孩子建立正确的性观念?

答案：　　一、为了教育孩子树立正确的性观念，首先要面对现实，而不是回避问题。

　　（一）食色乃人之本性，是孩子青春期发育之后必然面临的问题。

　　随着孩子身体的成熟，他自然要了解性的奥秘和性的知识，如果他不能从我们这儿探听到，他就会从其他途径得到，如从书本上、电影上，甚至在街上等，哪个途径更为可靠，准确呢？答案是显而易见的。作为父母、家长，当然是孩子心中的偶像，也是孩子最信任的人，所以，当孩子们向我们打听性的问题时，我们应早有准备，抓住这一宝贵的机会从事性教育工作。我们应简洁、科学地叙述两性吸引的道理，如实解答生育之谜。面对孩子的性提问，既不可掩饰应付，欺骗孩子，更不可斥责孩子。另一方面，如果对孩子的性好奇心加以严厉斥责，则会促使孩子从别处满足好奇心。有不少孩子就是在小书摊上要了黄色书刊之后，因接受了经过夸大、感官化的性描写而走上了犯罪道路。身为父母，有责任将性的知识传授给子女。

　　其次，作为家长，对于孩子的某些行为要多多加以理解。

　　社会在发展，观念在变化，父母青年时代的恋爱、性爱方式必然不同于新一代的恋爱、性爱方式。加之现代社会的高度信息化，各种传播媒介已经比以往更大胆地表现性的题材，这些因素无不影响着年轻一代，使他们的性意识更加早熟，恋爱的观念也更加明确，有时，他们的举止行为可能不符合家长的道德规范，这是社会发展的必然规律。因此，家长的性教育不能墨守成规，不能以己度人，胜任的家长是最能够顺应社会发展的人，而不是守旧的人。所以，在性教育过程中，不应以自我为核心，应以孩子为中心，从真正为孩子着想，为了他们幸福、健康成长的角度，去关心教育孩子。约束从不是目的，而是一种教育孩子的手段。作为父母不可对孩子对性的关心与投人百般指责、挑剔，而是努力成为他们的朋友，帮助他们出谋划策。当然，这并不意味着一味迁就，而是因势利导，缩小代沟，以取得更大的成效。

　　此外，性教育宜早不宜迟，不要等孩子进入了青春期才开始教育，应在孩子小的时候起就及时科学、通俗地解答孩子的各种性提问，培养子女的性别角色，使女孩向女性化方向发展，男孩向男性的方向发展，这样做，会使孩子的性意识、性观念前后一致，更能够适应未来的生活。

若在幼年时的性社会化过程中发生障碍，以及没有认清性别标志，那么就有可能产生这种变态的心理。

(二)学习性角色规范

　　性角色规范就是在社会生活中，人们以不同的性角色出现，而社会对不同的性角色有不同的期望和要求。例如，男孩子要勇敢坚强，女孩子要文静淑雅；丈夫应主要承担养家的责任，保护妻子，妻子要管理家务、孩子、体贴丈夫等等，个人只有按此实行，才能和社会达到和谐一致。

　　性角色的规范是从幼儿开始就点点滴滴地灌输而逐渐形成的。父母在孩子很小时，就对他(她)们的行为是否符合其性角色而加以赞许和批评。孩子从赞许或批评中逐渐懂得了怎样做才符合自己的性角色规范。例如，男孩子比较顽皮，摸爬滚打，喜欢舞枪弄棒，大人们就说："这孩子以后准能当个将军"，若女孩子顽皮，到处爬上爬下，大人们就要说："怎么一点也不象女孩子，疯疯癫癫的"。同时，姓名、服装、玩具都有性角色的区别。男孩的名字多用"勇、虎、强"等，女孩的名字多用"丽、红、云"等，这也明显地反映出对不同的性角色的期待。另外，父母对待孩子的方式也有性角色的区别。一般对男孩子给他们买枪炮、车等玩具，培养他们坚强勇敢的性格；而对女孩子则给买娃娃、花等玩具，培养她们文静贤淑的性格。所以，性角色的规范同父母的教育和他们所期待的理想性角色的要求是分不开的。

　　性角色规范受社会因素的影响很大。我们传统文化要求男子坚强、勇敢、豪爽，女孩子应该文静、贤淑、体贴。男人如果粉脂气太重，女人气，就会遭非议，许多人不欣赏银幕上的"奶油小生"，原因就在于此。而对女子若有点男子气，人们还是接受的，说她很"泼辣"，"能干"，但如果太过分，也不好了，走路大摇大摆，吃饭狼吞虎咽，人们见了也会摇头。但是，现在传统文化不断受到冲击，那些受社会因素影响的性角色规范也发生变化了。虽然这种变化不为所有的人所接受，但是，它的发展正越来越冲击着传统文化对性角色的要求。比如，女子举重、女子健美等一些体育活动的发展。

(三)建立与成年人的同化

　　在儿童心理发展过程中，他们会产生"要象大人一样"的愿望，这种愿望会导致他们对同性家长或同性的所崇拜的人物进行"认同"，也就是说，被他"认同"的人"同化"，这种同化作用也就是对他人的特征的吸收，可以促使男孩向"男子汉"、"丈夫"、"父亲"的方向发展，女孩向"女强人"、"贤妻良母"方向发展。

　　促成性角色"同化"的最重要机制在于发现相似性。当孩子在发现自己与父亲或母亲有某种一致性，就趋向获得这种他所欣赏的品质。对这种一致性，孩子可以从父母的体形、外貌、风度、能力等方面发现，也可以从父母对孩子的教育中获得。比如，大人教育孩子："要象

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